福田区外国语高级中学与云顶学校联合举办的德育工作研讨会， 促进了学校相互交流、优势互补，共同提升了高中学校德育队伍综合管理能力，会上，两校优秀班主任的分享交流，校领导的引领与展望，指引我们切实做到"立德树人守初心，携手铸魂担使命"。
优秀班主任李慧琦老师从民办学校学生的“特质”的角度分享了管理经验。

李慧琦：

云顶学校高三年级副主任。

毕业于吉林师范大学思想政治教育专业。从教以来，在工作中注重对教学方法的探索、对教育方式的研究，潜心教学，积极锤炼，夯实业务能力。所带班级在各项活动中均有突出表现，受到学校和家长的好评。

2018、2019、2020 年福田区青年教师基本功大赛一等奖
2020 年福田区教育工作先进个人云顶学校“优质教学创新奖2021年福田区优秀班主任、福田区“文明班”

2022年福田区优秀班主任

李慧琦老师分享的主题为：他是“熊孩子”，我有野路子。

我好像天生自带一种吸“熊”体质，做班主任工作四年，接触了很多“熊孩子”。不仅熊，而且熊的千奇百怪，熊的各有特色。我们年级就我一个政治老师，对于这些学生我都是比较熟悉的。当分班名单给我的时候我的心凉了一大半，我盯着分班名单上的那些名字我就思考了一个问题：路在何方？


做大姐大，给他撑腰

班级有一个比较特殊小W，他由父亲独自抚养，之前有狂躁症，在上一届的班级中就被班级同学欺负、孤立导致病情恶化进而休学。我也发现在最初的几天，班级同学会开他的玩笑，甚至有戏耍他的苗头出现。小W要定期去看心理医生，有一天他不在，我就在班级问了一下小W的表现。学生们七嘴八舌的说，大多数是在学他说话、走路的样子。等班级同学差不多说完之后，我又问了一下，他有没有什么优点，起初是一小会儿的沉默，然后有同学开始说他经常给班级打饮用水、文科成绩很好、很善良等等优点。这个时候我说：“以后小W有我撑腰，谁敢欺负他我肯定饶不了”。之后有上一届他原来的同学来班级嘲笑他、欺负他的时候，我们班的男生都在护着他，将那些欺负他的人赶走。不仅保护了他，也使整个班级更加团结。

班主任首先要维护他，并且带动班级同学共同保护他。

二

做“伯乐”，给他鼓掌

小W对历史很感兴趣，经常在课间去找历史、地理老师探讨问题，而且会说出自己的见解，对深圳的发展史更是如数家珍。他的文科成绩基本都在年级前三名，我经常表扬他，帮助他树立一定的信心。让他担任文科过关小组长，增加与同学们的交流。在生活上他也是一个热心的孩子，我会在班会课时当众肯定他对班级所做的贡献。不久之后，我们年级的学生都开始叫小W大哥。

班主任要发现他的闪光之处，不要吝啬表扬和赞美。

三

做“明灯”，给他指路

有一次下课，我们班一群女生到办公室找我，其中还有一个女生哭了。一问才知道，大哥最近总是盯着女生看。安抚好这几个女生之后，我就回到了班级，大哥看到我的时候神情明显的紧张了。但我什么也没说，过了一会我就盯着他看，差不多两分钟，我问：“你为什么盯着女生看呢？”他说：“好奇”。这件事引起了我的重视与反思，之后我在班级开了一次班会，大大方方的谈起青春期的性教育，之后类似的事件就再也没有发生过。

班主任要及时纠正他的思想行为，不能听之任之。

作为这个世界上官位最小、责任最大的主任，我们每天都要扮演很多角色。在班级的日常生活和学习生活中，对待这类孩子多关心；私下与科任老师沟通，避免科任老师不了解情况刺激到他；最重要的是出现问题的时候一定要将安全放在首位，交给专业的人士去做。

最后小W顺利毕业，考上了一所专科学校。教师节的时候他的爸爸给我发了一条信息感谢我。这是我从教以来最幸福的时刻之一。

这次研讨会给老师们深度赋能，班主任们对于德育工作有了更加全面和深入的理解，不仅明确了自己在德育中的角色和责任，同时也意识到了德育工作的重要性和挑战。研讨会结束后，我校老师纷纷表示受益匪浅。从兄弟学校的优秀老师们身上学到很多“干货”，更受到校领导们的鼓舞。班主任们将携手并进，凝心聚力，共同谱写云顶德育工作的新篇章！