校长深入课堂亲听四位教学主任授课

动态云顶

校长深入课堂亲听四位教学主任授课

2024-03-11

深圳云顶学校

在云顶学校的五年发展纲要的引领和新的领导班子的指导下，一项一项教学常规工作每一周正在扎扎实实地落实！随着校长的随堂听课的深入推进，教学常规检查也正在全面铺开。第三周，校长进一步深入课堂，聆听教学主任授课。这一行动不仅体现了学校对课堂教学效果的高度重视，也彰显了校长对教学工作的深入了解和直接指导的决心，用实际行动践行他的“学校必须以教育教学为核心 ”的管理理念。

本周校长听课的是学校的四个教学主任。学校教学主任黄主任，高中部教学主任张主任、初中部教学主任贡主任和小学部教学主任曾主任。教学主任作为学校教育教学工作的核心力量，其授课水平和教育理念直接影响着学校的教学质量。校长通过亲自听课，旨在深入了解教学主任的教学风格、教学方法以及课堂管理等方面的实际情况，这不仅有助于提升教学质量，更能激发教学主任和所有教师们的教学创新精神。

3月7日上午10点30分，王校长和梁副校长首先来到了高二（5）班的课堂。黄主任讲的是连堂复习课：“利用导数研究切线问题 ”，第一节进行了小测，一共6道题，然后抽查、面批、对答案，第二节课进行评讲、纠错、总结、归纳，边讲边指出学生做题中出错的地方，然后要求学生错题重做，总结规律、提高能力。虽然是比较难懂的函数导数问题，但黄主任深入浅出带动同学们一步一步探索，令在场的师生都能心领神会，两位校长认真听讲，不时点头赞许。黄主任的教学方式既严谨又富有启发性，既注重知识的传授，又强调思维的培养。课后，王校长和梁副校长对黄主任的教学给予了高度评价，同时也提出了一些建设性的改进意见，鼓励黄主任继续发挥优势，不断创新教学方法。

紧接着，在11点20分，他们来到了小学五（3）班的教室，曾主任为学生们上了一堂充满趣味的“长方体的表面积 ”的数学课。曾主任通过生动的故事和丰富的案例，将学生带入了一个个场景之中，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，教学分小组，小组成员可以互相帮助，争取积分，充分调动了学生的积极性。课后，两位校长对曾主任的教学表示赞赏，并指出了一些细节上的改进空间，鼓励曾主任在今后的教学中在注重学生的参与和体验的同时，注重全体学生动笔的练习。

3月8日的听课活动更是精彩纷呈。上午8点50分，初中七（2）班的贡主任为学生们讲了一堂“完全平方公式 ”的数学课。贡主任的教学逻辑清晰，条理分明，能够深入浅出地、联系实际讲解数学公式的来龙去脉，让同学们从菜园联想到完全平方公式的由来。同学们在欢愉的氛围中，既感受到了乐趣，又学到了知识，课后，两位校长对班的贡主任的专业素养和敬业精神给予了高度评价，同时也提出了一些建议，希望贡主任能够在未来的教学中更加注重学生的反馈，实现更好的教学效果。

贡主任和曾主任讲的都是数学新授课，用的是启发式，都采用了由特殊到一般、实例观察、探究发现、总结归纳、变式训练、小组合作与教师点拨等教学方法，值得我们学习。

上午9点40分，王校长和梁副校长来到了高三（4）班的课堂，张主任为学生们带来了一堂充满活力的英语课。张主任讲的是高考“英语听说 ”的指导课，首先说明了高考听说考查的能力要求、备考的策略，然后对题型进行了归纳、举例，最后进行了真题训练。张主任的教学风格独特，注重培养学生的语言应用能力和跨文化交流意识。两位校长在听课过程中不时点头称赞，对张主任的教学方法表示肯定，并鼓励她在今后的教学中继续发挥个人特色，为学生创造更多语言实践的机会。

在听课过程中，校长认真观察了教学主任的课堂表现，详细记录了教学内容、师生互动、课堂氛围等细节。课后，校长与教学主任一一进行了深入的交流和反馈，对授课内容、教学方法等方面提出了具体的建议和指导意见。

校长随堂听课不仅展示了云顶学校教师们的专业素养和教学风格，这一行动还得到了广大教师和学生的积极评价。教师们认为，校长的听课是对他们工作的一种鼓励和肯定，同时也是对学校教学质量的一种监督和保障。学生们则表示，校长的参与让他们感受到了学校对教育的重视，也激发了他们更加努力地学习的动力。

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