阳光云顶

校园活动

展课堂风采 促教研氛围

2022-11-27

深圳云顶学校

“独行慢,众行远”,每一次公开课都是一次思维的碰撞,是一次教学成长。让我们来继续欣赏云顶教师的风采!
李艳老师
毕业于广西师范大学外国语学院,本科,中学高级教师。一直从事高中英语教学,拥有高三丰富备考经验,思路清晰,在教学方法和解题技巧上见解突出,总能把重点、难点化繁为简。坚信“一分耕耘一分收获”。英语学习一定是念念不忘,必有回响!——The earth has music for those who listen!
授课班级:高三(1)班

课题:The Revision of Attrbutive Clause

展课堂风采 促教研氛围

李老师利用情境引导‎‎学生学习‎‎新知,学生的学习兴趣被充‎‎分激起.整个教学过程,学生都沉浸在“泰坦尼克号”的故事氛围中。跟随主人公的悲惨爱情故事探究学习。设计有层次、有深度,小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度,并且都是为了一个共同的教学目标。教学过程由浅到深,易于学生循序渐进地掌握知识点。将语法点与例句相结合,生动形象,从而达到事半功倍的效果。

金凯老师
东北师范大学毕业,本科,物理高级教师;省级骨干教师,曾担任物理教研组长,学年主任,教务处主任,副校长兼工会主席;担任班主任工作20年,一直在教学一线工作;常年担任高三把关物理教师。所教学生多人高考物理获得满分(省级单科状元),所教学生中有十多人考上清华、北大,有200多人考上985、211名校。曾多次获得全国物理竞赛优秀辅导教师一等奖称号。
授课班级:高三(1)班

课题:机械能守恒定律及其应用
展课堂风采 促教研氛围

教师教态⾃然,语调亲切,并不断⿎励学⽣,充分发挥学⽣的主体作⽤。使学⽣在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智⼒的发展,达到了良好的教学效果。教学中在设计、实施、内容符合课程⽬标,包含若⼲有效教学的要素,有⽬的性。环节设计合理,知识衔接⾃然,严谨流畅,疏密有致。能注意学⽣主体意识,积极推进学⽣⾃主活动。调动学⽣的学习积极性和主动性,重视知识的运⽤和技能训练,注重能⼒培养。

刘菲老师
中共党员,毕业于中山大学生物学专业硕士,拥有深厚扎实的专业知识及丰富的科研经历。从教以来秉持严慈相济、循循善诱的原则,以严谨负责的教学态度、亲切和善的相处风格很受学生的信任与喜爱。在教学中关注学生获得知识,更关注其理性思维、逻辑思维、实验能力、生命观念等学科核心素养的培养。教育信念:教育必须要有健康的体魄、农人的身手、科学的头脑、求真的精神。

授课班级:高一(4)班

课题:细胞的能量“货币”ATP
展课堂风采 促教研氛围

这节课流程流畅,任务衔接非常好,学生清晰明白老师的教学流程,学习任务。可见老师的教学设计的科学性,也看出老师的教学专业素质高。整节课有活动在支撑,自始至终的活动教学,梯度有序的学习过程,自始至终的形成性评价,有效的奖励,学生积极参与展示,培养创新思维能力的积极尝试。老师引导学生积极参与教学活动,完成教学任务。老师熟悉新课标标准,面向全体同学,在达到要求的基础上,让不同学生有不同发展,同时也以学生为中心,整节课利用活动引导学生进行探讨学习,让学生积极主动的配合课程。

孙迎春老师
毕业于东北大学,硕士。从事高中数学教学五年,带过三届高三毕业班,本科率高达90%以上。执教特点:热爱教育工作,对学生关爱亲切,教学风格严谨,做到因人施教,因材施教,教学成绩显著。热爱教育事业,尊重关爱学生。

授课班级:高一(1)班
展课堂风采 促教研氛围

课题:对数函数
板书⼯整清晰,语⾔流畅有条理,课堂条理清楚,题⽬设置有梯度,课堂容量⾜,知识点详尽,内容丰富,条理清晰。并能适当补充相关知识。教学内容难易适当,由浅⼊深。注重引导学⽣思考。适度开放问题,培养了学生的发散性思维能力;分层次设计问题,使每个学生都有思考的空间,都有所发展和提高。整堂课师生活动良好,师生互动和谐。

邹正扬老师

毕业于济南大学物理学院,本科,中学中级教师。在教学中多次获得“优秀教师”、“高考先进个人”等称号。执教特点:本着物理知识来源于生活,从生活中总结规律,让学生对物理产生深厚的兴趣。在讲课过程中以学生为主体,积极引导,因材施教,使学生从不会到学会再到会学的转变。

教育感言:师者,所以传道受业解惑也。

授课班级:高一(2)班  课题:摩擦力
展课堂风采 促教研氛围

教学过程思路清晰,始终围绕教学⽬标。把握重点,突出难点。教师能够引导学⽣开展观察操作⽐较猜想推理交流等多种形式的活动,引导学⽣动⼿实践⾃主探索合作交流等。体现培养学⽣学物理思维⽅式,培养思维能⼒反思能⼒和动⼿操作能⼒。能够从学⽣实际出发,充分相信学⽣。关注学⽣已有的知识经验,学⽣在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。

活动结束后各教研组还利用教研活动时间,专门对本教研组老师的课加以评析,作出客观评价,并以书面的形式对课堂教学信息给予反馈,使教学公开课活动真正起到评教评学,相互交流,共同提高的目的。
本次教学活动,学部领导高度重视并给与支持。彭雪花校长,许海潮副校长百忙之中仍参与每位教师的课堂,并给予了高度赞扬与支持。教务主任张萌从活动筹备组织到课后评价总结,组织严谨,狠抓细节,力求保证示范课高水准呈现。学部各学科老师积极参与听课,共学习,同进步。我校将继续做好各级各类教师的培养工作,加强学习型团队组织的建设,教师迅速成长,云顶明天更辉煌!

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